SINPROESEMMA realiza Festa da Posse e marca início da nova gestão 2025-2029

Evento reuniu em São Luís a diretoria eleita para celebrar a nova gestão e reafirmar o fortalecimento da luta com unidade, a ação sindical e o compromisso em defesa da educação pública e da valorização dos trabalhadores em educação do Maranhão.

O Sinproesemma realizou no sábado, dia 21 de junho, em São Luís, a Festa de Posse da nova Diretoria: Fortalecendo a Luta com Unidade, Ação e Compromisso para o quadriênio 2025-2029.

Na abertura do evento, foi apresentado um vídeo mostrando o retrospecto das gestões anteriores do presidente reeleito para o terceiro mandato Raimundo Oliveira. E depois a composição da mesa de cerimônia com autoridades convidadas, representantes de outros sindicatos da Frente Norte e Nordeste, da diretoria e o presidente reeleito do Sinproesemma.

Compuseram a mesa a secretária de Assuntos Educacionais do Sinproesemma, Régina Galeno; o advogado Alencar, assessor jurídico do Sinproesemma; Anízio Melo, presidente da APEOC-CE, presidente da FETENE e coordenador geral da Frente Norte-Nordeste (FNNE); Ana Cristina, representante da CTB Nacional, presidente do SINTEAM-AM, secretária de Finanças da FNNE; Rui Oliveira, presidente da APLB-BA, vice-presidente da FNNE; Carlos Rangel, presidente da Cruz Vermelha-MA; Augusto Lobato, vice-presidente do PT-MA; Augusto Barbosa, secretário de Meio Ambiente do Paço do Lumiar (MA).

Durante sua fala inicial, o advogado Alencar afirmou que a categoria dos educadores é a mais importante do Brasil e que a eleição foi uma vitória da democracia e do Sinproesemma.

A secretária de Assuntos Educacionais da entidade, Régina Galeno destacou que a festa é um encontro que celebra a luta de cada sócio e diretores que fazem o Sindicato. “Estamos em busca da educação pública de qualidade para todos os maranhenses com dignidade àqueles que fazem a educação”, salientou Régina.

Em seu discurso Augusto Barbosa disse que “essa luta é de todos e o lema (da nova diretoria) unidade é fundamental para a luta na educação tendo como pano de fundo a educação ambiental”.

Já o presidente da Cruz Vermelha-MA ressaltou a importância da qualificação da educação. “Para que tenhamos bons cidadãos, precisamos de uma base e essa é a educação que queremos que chegue a todos”. Ele também ressaltou que o Sinproesemma tem agora um assento no Conselho da entidade, com o presidente Raimundo Oliveira como titular, que envolverão todos os núcleos do Sinproesemma, buscando dar o auxílio às pessoas mais vulneráveis num ato de solidariedade.

Rui Oliveira coordenador geral da APLB Sindicato afirmou que é importante comemorar a democracia sem perder vista o debate sobre a conjuntura política Internacional e Nacional, pois a educação pública está sendo atacada em todo país.

Augusto Lobato salientou “a educação pública infelizmente nunca foi prioridade neste país, que sofre ataques constantemente por grupos minoritários que querem a todo custo levar o recurso público da educação para a iniciativa privada e por isso estamos juntos nessa luta com o Sinproesemma em defesa de uma educação digna e da valorização dos trabalhadores”.
A presidente do SINTEAM-AM, Ana Cristina também falou sobre a importância desta eleição e da representação do Sinproesemma em defesa de uma categoria importante para o Brasil e no exercício da democracia pelos educadores Maranhenses”.

Anízio Melo declarou “como a unidade, em relação aos Sindicatos, amplia a resistência na luta contra o fascimo, golpismo e pela constante defesa da educação e daqueles que fazem a educação do nosso país”.



Ao final das falas, o presidente do Sinproesemma, Raimundo Oliveira, reeleito para o seu terceiro mandato, com mais de cinco mil e trezentos votos, fez um discurso caloroso sobre as conquistas alcançadas ao longo desses mandatos e dessa última eleição. Também enfatizou a importância da celebração desse momento que é a coroação de todo um trabalho permanente de lutas por direitos e de vitórias, além de salientar que o Sinproesemma é plural. “Essa mesa nos mostra o caráter de pluralidade do Sinproesemma. Somos um sindicato construído a várias mãos, seja com instituições parceiras, sua diretoria ou especialmente com a nossa categoria. Cada diretor ou diretora que compõe o Sinproesemma tem a sua importância na organização desse sindicato. Viva a luta dos trabalhadores em educação do Maranhão, Viva o Sinproesemma forte, Livre e Independente”, falou Oliveira.
Com muita festa e alegria, após a mesa de abertura, os presentes puderam desfrutar de muita alegria e diversão com a trilha sonora do cantor Albert Abrantes e banda.

Veja as fotos do evento abaixo:

Últimos dias para inscrições na 5ª Mostra Investigativa de Dança em São Luís

SÃO LUÍS – As inscrições para a participação em um dos eventos mais importantes sobre o universo da dança de todo o Brasil, a Mostra Investigativa de Dança – Midança, foram prorrogadas. Os interessados em participar na quinta edição do evento, prevista para o mês de agosto, em São Luís (MA), podem se inscrever até o dia 30 de junho (próxima segunda-feira).

A convocatória para que artistas e grupos, de todo o Brasil, possam integrar a programação do evento é destinada, exclusivamente, à submissão de propostas de apresentações de obras de dança com caráter experimental e investigativo, criadas por artistas ou coletivos residentes no Brasil.

As inscrições são gratuitas – entre o público-alvo do evento, estão artistas, estudantes, professores e demais que usem a dança como linguagem de pesquisa para a criação de obras cênicas ou performáticas.

Os interessados podem se inscrever por meio do link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPHLoYwekbfHEMaAXNuwivrFetCOgO8nxbaFPsmE2Kqi72OA/viewform. Criatividade e originalidade, potencial de investigação cênica, clareza, qualidade e relevância da proposta estão entre os critérios de avaliação da convocatória.

Os trabalhos selecionados serão divulgados a partir do dia 16 de julho de 2025, por e-mail ou pelas redes sociais da Mostra – por meio do Instagram do Núcleo Atmosfera: https://www.instagram.com/nucleoatmosfera/.

*Serviço*

*O quê:* convocatória oficial da V Mostra Investigativa de Dança (Midança) em São Luís;

*Período de inscrição:* inscrições prorrogadas até o dia 30 de junho;

*Plataforma:* por meio do link - https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPHLoYwekbfHEMaAXNuwivrFetCOgO8nxbaFPsmE2Kqi72OA/viewform;

*Redes sociais:* mais sobre a V Midança pelo Instagram do Núcleo Atmosfera: https://www.instagram.com/nucleoatmosfera/.

É hoje (27) a festa do Arraial da Educação promovido pelo SINPROESEMMA com alegria, cultura e valorização da categoria

Em clima de celebração junina, o Sinproesemma realiza, no dia 27 de junho, a partir das 18h, o tradicional Arraial da Educação. O evento acontece na sede social do sindicato e promete reunir trabalhadores e trabalhadoras em educação para uma noite de confraternização, cultura e valorização dos educadores.

Com o tema “Fortalecendo as energias na fogueira de São João”, o Arraial da Educação 2025 está repleto de grandes atrações que garantem animação e o melhor da cultura popular:

1 – 18h – Raimundinho Sanfoneiro
2 – ⁠19h – Requer Brasil
3 – ⁠20h – Boi de Maracanã
4 – ⁠21h – Boi Brilho da Ilha
5 – ⁠22h – Show de Albert Abrandes

O presidente do Sinproesemma, professor Raimundo Oliveira, destacou a importância do evento.

“Mais do que um momento festivo, o Arraial da Educação é um espaço de reencontro da categoria, de celebração das conquistas e do fortalecimento da nossa identidade cultural. Seguimos firmes na luta com unidade, ação e compromisso também através da cultura e do lazer”, disse Oliveira.

O Sinproesemma convida todos os trabalhadores e trabalhadoras em educação para participarem do Arraial da Educação, trajados a caráter para viverem juntos esse momento de celebração e alegria.

Ministério da Cultura detalha como Ações Pactuadas da Aldir Blanc podem fortalecer políticas públicas culturais

O secretário-executivo do Ministério da Cultura (MinC), Márcio Tavares, e a presidente do Fórum Nacional de Secretários e Dirigentes Estaduais de Cultura, Danielle Barros, se juntaram a outros dirigentes da Pasta para esclarecer dúvidas sobre o Programa de Apoio a Ações Continuadas, o Programa de Formação em Gestão Pública de Cultura e o Programa de Requalificação de Infraestrutura Cultural. As três iniciativas compõem as Ações Pactuadas da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura, tema da live tira-dúvidas realizada nesta quinta-feira (26).




Os novos programas, previstos para serem implementados a partir de setembro, foram instituídos no dia 12 de junho.

"A PNAB é uma política estruturante e permanente, e ela precisa irrigar programas transformadores de impacto com alta escala e com efetivo êxito na gestão cultural do país", afirmou Márcio Tavares.

As iniciativas foram consolidadas através do diálogo entre o MinC, entidades vinculadas e representantes dos entes federados. "Esses programas foram o exercício da construção de políticas públicas na perspectiva federativa, que será a tônica da construção das políticas nesse novo momento da gestão pública da cultura no Brasil”, completou o secretário.

Márcio ainda ressaltou aos espectadores: "a partir desta live, vamos continuar disponíveis para tirar dúvidas, para consolidar e para construir essa implementação destas três linhas".

Ao todo, 20 estados foram representados e priorizaram a agenda, segundo a presidente do Fórum, Danielle Barros. “Esses programas traduzem uma necessidade do fazedor de cultura, dos territórios culturais. São três temas que desaparecem exaustivamente em todas as plenárias, sejam nos fórum nacionais, seja no âmbito do nosso estado”.

E completou: “entendemos que esses programas são estímulos para que os estados e os municípios possam aderir a ações que dialoguem com ações continuadas, com formação, com gestão e com a infraestrutura que promove a cultura”.

Entenda detalhes sobre os novos programas:

Programa de Formação em Gestão Pública

O Ministério da Cultura primeiramente explicou, durante a transmissão, o Programa de Formação em Gestão Pública, da Portaria nº 217/2025, que tem foco na capacitação contínua de gestores, técnicos e conselheiros culturais. A proposta é qualificar a execução das políticas culturais em todo o país, fortalecendo a atuação dos profissionais que fazem a cultura acontecer nos estados e municípios.

A criação do programa atende a uma demanda antiga de agentes públicos e da sociedade civil por mais formação na área cultural. O momento é considerado estratégico: o Brasil vive uma fase de fortalecimento das políticas culturais, com o maior volume de recursos da história, um novo marco legal para o fomento à cultura e avanços no Sistema Nacional de Cultura (SNC).

Entre os princípios do programa estão a cooperação entre União, estados, municípios e sociedade civil, respeito à diversidade regional e social, promoção da acessibilidade, valorização de saberes locais e estímulo à participação popular. A formação será híbrida ou presencial, com no mínimo 120 horas por ciclo, e voltada a servidores da cultura, conselheiros e órgãos de controle.

A secretária dos Comitês de Cultura, Roberta Martins, considera que a PNAB pode ser "muito melhor articulada e vai servir para estruturar o Sistema Nacional de Cultura". Ela ainda acredita que o programa irá "prover uma enorme gama de políticas públicas para melhorar os desenhos institucionais, melhorar a qualidade das gestões e da participação", além de ampliar e fortalecer a política pública de cultura para quem precisa.

A Pasta será responsável por definir as diretrizes, oferecer apoio técnico, produzir conteúdos e monitorar os resultados. Estados e Distrito Federal que aderirem ao programa também têm papel ativo: precisam garantir ao menos 1% da verba da Política Nacional Aldir Blanc (PNAB) para as formações, mobilizar participantes e organizar as turmas. Já os municípios devem ainda mapear as demandas locais para orientar a produção de conteúdos que dialoguem com a realidade de cada território.

Durante a live o secretário de Formação, Livro e Leitura do Ministério da Cultura, Fabiano Piúba, explicou o objetivo da Sefli com a implementação do programa: "O meu sonho é que o direito a cultura seja garantido à população brasileira com é o direito à saúde, à moradia e à educação".

Alexandre Santini, presidente da Fundação Casa de Rui Barbosa, defendeu a pactuação nos estados e municípios. “Essa política, voltada à formação na gestão pública, ela é estratégica, ela é decisiva e eu diria até condicionante às demais pautas à medida que a construção de um sistema de formação, no âmbito do Sistema Nacional de Cultura, vai ser decisivo para que, de fato, a gente consiga implementar e dar escala a essas políticas”, avaliou.

Programa de Ações Continuadas

Leonardo Lessa, diretor Executivo da Fundação Nacional das Artes (Funarte), detalhou o Programa de Ações Continuadas, da Portaria Nº 216/2025, voltado ao fortalecimento de iniciativas culturais que atuam de forma permanente — como grupos artísticos, espaços culturais, escolas livres e eventos recorrentes.

A proposta surge como resposta à limitação dos editais atuais, geralmente voltados a projetos pontuais. Segundo o ministério, o novo programa reconhece a importância de iniciativas que mantêm viva a produção cultural ao longo do ano, promovendo criação, circulação, pesquisa, formação e memória.

O objetivo é apoiar de forma plurianual essas ações, oferecendo mais estabilidade financeira e valorizando projetos que já são referência em suas comunidades. O programa contempla espaços como bibliotecas comunitárias, teatros, cineclubes, escolas livres de arte, coletivos culturais e eventos como festivais e feiras.

Podem participar iniciativas independentes, sem vínculos com governos, empresas ou o chamado “Sistema S”, e que comprovem ao menos três anos de atividade contínua (ou três edições, no caso de eventos).

Os estados que aderirem ao Programa deverão investir, no mínimo, 10% dos recursos recebidos da PNAB em ações continuadas. Os municípios também podem participar, mesmo sem obrigatoriedade de percentual mínimo. Os editais precisam garantir apoio por, no mínimo, dois anos, com repasse anual de R$ 100 mil ou mais por projeto.

O Ministério será responsável por oferecer apoio técnico, ajudar na elaboração dos editais, promover o intercâmbio entre as iniciativas e acompanhar os resultados em todo o país. Já os estados e municípios devem garantir a descentralização dos recursos, apoiar diferentes tipos de projetos e estimular a criação de redes locais de articulação.

“Essa é uma oportunidade de encarnar, fazer viver, o Sistema Nacional de Cultura. É uma grandessíssima oportunidade de materializar o SNC, que hoje é uma realidade, nos territórios”, completa a presidenta da Funarte, Maria Marighella.

Programa de Requalificação da Infraestrutura Cultural

Por fim, a live explicou o Programa de Requalificação da Infraestrutura Cultural, criado pela Portaria nº 218/2025, com o objetivo de recuperar espaços culturais fechados, modernizar estruturas em funcionamento precário e adaptar ambientes às normas de segurança, acessibilidade e sustentabilidade.

A iniciativa responde a um cenário preocupante: apenas 9% dos municípios brasileiros têm cinemas, 23% possuem teatros ou salas de espetáculo, e quase 18% das bibliotecas públicas foram fechadas nos últimos anos. Segundo a pesquisa Munic 2021, mais de 3,4 mil municípios demonstraram interesse em reformar ou criar novos equipamentos culturais.

Com foco em ampliar o acesso e melhorar a qualidade da infraestrutura cultural, o programa busca revitalizar prédios públicos e privados, inclusive transformando bens tombados em centros culturais. A explicação foi detalhada pela coordenadora-geral de Desenvolvimento de Projetos, Izabel Torres.

Estados, Distrito Federal e municípios que receberem R$ 2 milhões ou mais da Política Nacional Aldir Blanc e aderirem ao programa devem investir, no mínimo, 10% desse valor em ações do programa.

Os espaços podem ser selecionados diretamente (no caso de equipamentos públicos próprios) ou por meio de editais, incluindo a possibilidade de apoiar a elaboração de projetos de requalificação.

O Ministério da Cultura será responsável por oferecer apoio técnico, organizar redes de gestores culturais, orientar padrões de qualidade para reformas e acompanhar os resultados em todo o país. Já os estados e municípios devem garantir os investimentos mínimos, lançar editais quando necessário e monitorar a execução das obras.

A proposta é, segundo Izabel, fortalecer a base da cultura brasileira por meio da recuperação e modernização dos espaços que dão vida à criação artística, à formação e à memória cultural.

Esse foi o primeiro poeta brasileiro: um gênio desconhecido

A literatura brasileira é um espelho da nossa história, marcada por encontros e confrontos culturais entre indígenas, colonizadores portugueses, africanos escravizados e outros povos que formaram o Brasil. Mas, ao se perguntar qual foi o ponto de partida dessa tradição literária, é comum buscar por uma figura inaugural. Quem foi o primeiro escritor genuinamente brasileiro? Quem deu voz literária ao território que começava a se formar sob o domínio português?

A resposta mais aceita entre os estudiosos nos leva ao século XVII e ao nome de Gregório de Matos Guerra — o primeiro grande poeta nascido no Brasil e um dos autores mais ousados e originais da língua portuguesa.

Quem foi Gregório de Matos?

Nascido em Salvador, Bahia, em 1636, Gregório de Matos foi um dos primeiros escritores brasileiros natos. Filho de uma família rica e influente, estudou em Coimbra, em Portugal, onde se formou em Direito. Após retornar ao Brasil, Gregório passou a viver entre o exercício da advocacia e a produção literária — embora sua fama tenha sido moldada, sobretudo, por seus versos ácidos, satíricos e críticos.

Por sua forma irreverente de escrever, Gregório ficou conhecido como “Boca do Inferno” — um apelido que fazia referência à sua língua ferina e à sua capacidade de criticar tudo e todos: clero, autoridades coloniais, ricos, falsos moralistas e até mesmo o povo.

Literatura Satírica e Barroca

Gregório de Matos é um dos maiores representantes do Barroco na literatura de língua portuguesa. Seu estilo é marcado por fortes contrastes (céu e inferno, carne e espírito, pecado e perdão), pelo uso intenso de figuras de linguagem e pela exploração de temas religiosos, amorosos e sociais.

Sua produção literária pode ser dividida em três grandes temas:Poemas religiosos: expressando arrependimento e busca por salvação espiritual.

Poemas líricos e eróticos: exaltando o amor e, muitas vezes, o desejo carnal de forma ousada para a época.

Poemas satíricos: sua marca registrada, em que atacava políticos corruptos, religiosos hipócritas e a elite colonial baiana.

Gregório de Matos e o Brasil Colonial

Mais do que um poeta, Gregório de Matos foi um cronista da sociedade colonial brasileira. Em um tempo em que a literatura era produzida majoritariamente em Portugal e com forte influência europeia, Gregório teve a ousadia de escrever sobre o Brasil, usando linguagem popular, expressões locais e temas cotidianos.

Em seus versos, ele denunciava o abandono da cidade de Salvador, o abuso de poder das autoridades e a decadência moral da sociedade. Por isso, era tão amado por uns e odiado por outros. Suas críticas lhe renderam perseguições, exílio e censura.

Foi mandado para Angola como punição por suas críticas e, anos depois, proibido de viver na Bahia, terminando seus dias em Recife, onde morreu por volta de 1696.

Esquecido e redescoberto

Durante séculos, a obra de Gregório de Matos circulou apenas em manuscritos. A Igreja Católica e os setores mais conservadores da sociedade colonial trataram de esconder seus textos, considerados escandalosos e imorais.

Somente no século XX, sua produção começou a ser resgatada, estudada e valorizada como parte fundamental da formação da literatura brasileira. Hoje, ele é reconhecido como o primeiro poeta brasileiro de grande expressão, alguém que conseguiu transformar a realidade brasileira em poesia com voz própria — e crítica.

O Boca do Inferno e a Voz do Brasil

Gregório de Matos não apenas deu início à tradição poética brasileira, mas também foi um pioneiro no uso da literatura como forma de resistência, denúncia e expressão individual. Em uma época de censura, desigualdade e poder concentrado, ele usou a palavra como arma e a sátira como instrumento de justiça.

A redescoberta de sua obra permite compreender melhor o Brasil colonial e perceber que, desde o início, a literatura nacional nasceu crítica, inquieta, ousada — como o próprio Gregório.

Séculos mais tarde, outro brasileiro exilado, lutando contra a censura, utilizou da poesia de Gregório para denunciar os absurdos cometidos pelo governo ditatorial militar brasileiro. Caetano Veloso, exilado na Inglaterra, cantou em 'Triste Bahia' a saudade de seu país, seu estado, e misturou elementos das religiões afro-brasileiras nos versos do poeta.

Confira poema 'Triste Bahia' transformada em música por Caetano Veloso:

Fonte: Revista Fórum

SINPROESEMMA debate PNE na Semana de Ação Mundial 2025

 

O SINPROESEMMA, por meio da Secretaria de Assuntos Educacionais, realizou na terça-feira, 10 de junho de 2025, o debate sobre o PNE na boca do povo com participação: queremos nos ver no Plano Nacional de Educação! A atividade faz parte da Semana de Ação Mundial (SAM) 2025 e teve a participação de professores, sindicalistas, representantes de movimentos sociais e da sociedade civil.

A ação faz parte da mobilização mundial, coordenada no Brasil pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, com atividades em todo o país entre os dias 9 e 16 de junho. O objetivo central é garantir a participação popular na elaboração de um PNE democrático, inclusivo e alinhado às reais necessidades da educação pública brasileira.

A programação contou com a palestra do professor e pesquisador Dr. Carlos Dublante, que fez uma análise crítica sobre o atual cenário educacional e os desafios para a próxima década e também da professora Guelda Andrade, secretária de Assuntos Educacionais da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), que reforçou o papel das entidades sindicais e da sociedade na construção coletiva do plano.

Secretária de Assuntos Educacionais do Sinproesemma,
Professora Régina Galeno

A secretária de Assuntos Educacionais do Sinproesemma, Régina Galeno, ressaltou a importância do engajamento da categoria.

“A Semana de Ação Mundial é o nosso espaço de fala e reivindicação. O novo PNE precisa dialogar com a realidade de professores, alunos e comunidade escolar e isso só será possível com escuta ativa e compromisso político. Queremos um PNE construído com participação social de verdade, onde os profissionais da educação sejam ouvidos e respeitados como protagonistas do processo educativo”, afirmou Régina.

Presidente do Sinproesemma,
Professor Raimundo Oliveira

O presidente do Sinproesemma, Raimundo Oliveira, enfatizou o papel do sindicato na mobilização em defesa de uma educação pública de qualidade para todos.

“Esse é um debate muito importante. Discutir o PNE é de suma importância para que esse Plano chegue realmente onde ele mais precisa e reflita, verdadeiramente, os anseios de toda a comunidade escolar. E o Sinproesemma segue atuando com firmeza para garantir metas que valorizem os educadores, com condições de trabalho reais e dignas para o desenvolvimento das nossas atividades e que ampliem o acesso e garantam recursos públicos para a educação pública. Porque acreditamos que somente através da educação é que iremos mudar a realidade do nosso país”, reforçou Oliveira.

Para ampliar o alcance da atividade, o Sinproesemma transmitiu o evento ao vivo pelo canal do YouTube do sindicato, permitindo a participação de educadores de outras cidades do Maranhão.

Fonte: ASCOM - SINPROESEMMA

Câmara Federal aprova proposta que assegura programa de bolsa a docentes da educação básica

A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou recentemente a proposta que institucionaliza o programa de bolsas de valorização de professores da educação básica. Criado em 2007, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) atende milhares de bolsistas em parceria com mais de 250 instituições.

Pela proposta, as bolsas serão oferecidas a estudantes de todos os semestres de cursos superiores de licenciatura para atuarem em ações de formação em escolas públicas de educação básica (pré-escola, ensino fundamental e ensino médio).

Para a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), a medida representa uma contribuição importante para o reconhecimento e qualificação profissional na área, embora ainda não abranja todos os pilares necessários para uma política completa de valorização do magistério.

Segundo a secretária de Assuntos Educacionais da CNTE, Guelda Cristina, o Pibid é uma ação estratégica especialmente no apoio à formação dos docentes em início de carreira. “O Pibid é uma forte contribuição para a política de valorização dos profissionais da educação. Agora, eu acho que o maior foco dele, a maior contribuição é para esses professores que estão iniciando a carreira, porque eles terão condição de acompanhar, no processo da sua formação, uma articulação entre teoria e prática, vivência no chão da escola pública. E isso é muito rico, é uma contribuição fundamental para o processo de formação inicial dos futuros professores”, destaca.

Um ponto de destaque da proposta aprovada é a proibição do contingenciamento e da interrupção das bolsas, o que garante maior estabilidade ao programa. Para Guelda, isso reforça a formação, mas ainda não se configura como um avanço completo na valorização do magistério. “Não deixa de ser uma contribuição, mas não é um avanço no processo de valorização. É um avanço no processo de formação inicial. Quando a gente fala de valorização profissional, nós estamos falando de piso, do cumprimento do piso na sua integralidade, garantia de condições de trabalho, formação de qualidade, afastamento remunerado para formação continuada, estrutura física adequada, dedicação exclusiva em uma única escola... Isso sim está no pacote da valorização profissional”, defende.

Outro aspecto importante do Pibid é a priorização da formação de professores para áreas historicamente negligenciadas, como a educação do campo, quilombola e indígena. A CNTE vê como um passo essencial para a equidade na educação pública brasileira. “O Pibid prioriza a formação dos professores nas áreas da educação do campo, quilombola, indígena. É onde hoje nós temos mais deficiência. E a gente precisa corrigir essa desigualdade no processo educacional. A gente precisa garantir a equidade no processo de formação e de atendimento de todos os estudantes”, pontua Guelda.

Ela ainda reforça que é preciso garantir acesso, permanência e sucesso escolar nessas comunidades. “Como é que nós vamos falar da permanência e do sucesso escolar nessa educação do campo, quilombola, indígena, quando a gente ainda não dá a segurança total de permanência desses estudantes na escola? O objetivo nesse momento de priorizar essas áreas é a gente corrigir o fluxo, garantir a equidade no atendimento”, conclui.

Para a CNTE, o Pibid é um instrumento importante, mas a luta por uma política ampla de valorização dos educadores e trabalhadores da educação continua.

Tipos de bolsaO programa prevê cinco modalidades de bolsa:
Iniciação à docência, para licenciados das áreas abrangidas;
Supervisão, para professores de escolas públicas de educação básica que supervisionam bolsistas;
Coordenação de área, para docente da licenciatura que coordene subprojeto ou núcleo;
Coordenação de área de gestão de projetos educacionais, para estudante que auxilia na gestão do programa na universidade em âmbito pedagógico e administrativo; e
Coordenação institucional, para estudante que coordena o projeto em cada universidade, permitida a concessão de uma bolsa por projeto institucional.

Inscrições abertas para a 2ª edição do Prêmio Futuras Cientistas

Estão abertas as inscrições para a 2ª edição do Prêmio Futuras Cientistas, iniciativa do Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (Cetene), unidade vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (CAPES/MEC). As jovens interessadas têm até o dia 17 de julho para se inscrever por meio do formulário virtual disponível no https://www.gov.br/cetene/pt-br/areas-de-atuacao/futuras-cientistas.

A premiação será concedida a 27 estudantes, uma por estado, que tenham participado e sido aprovadas no Módulo Imersão Científica do Futuras Cientistas 2024, realizado pelo Cetene, e vão ingressar na graduação em uma universidade pública. Ainda será levada em conta a nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

“Também serão reconhecidas 27 professoras inspiradoras, uma por estado, e 15 pesquisadoras tutoras, três por região do país, que desenvolveram projetos de excelência durante a imersão científica. O prêmio Futuras Cientistas é mais que uma homenagem, é um compromisso com um futuro mais diverso, inclusivo e transformador na ciência”, enfatizou a coordenadora do programa Futuras Cientistas, Giovanna Machado.

A iniciativa tem como objetivo incentivar, valorizar e dar visibilidade a alunas, professoras e tutoras de escolas públicas estaduais, em espaços de desenvolvimento científico, como forma de estimular o aumento da participação feminina nos espaços de desenvolvimento científico das áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM).

A ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, destacou que estimular a participação das meninas na ciência é uma prioridade da pasta.

“Queremos garantir que todas tenham oportunidade de se ver e de se reconhecer como protagonistas. É fundamental fortalecer os instrumentos que dispomos e avançar na construção e implementação de políticas públicas capazes de democratizar e garantir a participação feminina de forma permanente em espaços de pesquisa. Vamos enfrentar as desigualdade de gênero juntas”, disse.

Serão reservadas 20% do total de 69 prêmios para candidatas pretas, pardas, indígenas e quilombolas. Outros 5% destinados às pessoas com deficiência, e o mesmo percentual para mulheres transsexuais, transgênero, travestis e intersexo. O resultado com a relação das vencedoras será publicado em setembro deste ano e a entrega do prêmio ocorrerá em novembro e o repasse financeiro às premiadas em dezembro.

Para esclarecimentos sobre processo de seleção ou para outras informações, envie um e-mail para o endereço premiocapes-fc@cetene.gov.br.

Ao lado das primeiras-damas do Brasil e França, Margareth Menezes prestigia desfile que celebra a diversidade brasileira em Paris

A ministra da Cultura, Margareth Menezes, participou na quarta-feira (4), em Paris, de um desfile que destacou a riqueza e a diversidade cultural do Brasil na moda. Ao lado das primeiras-damas do Brasil, Janja Lula da Silva, e da França, Brigitte Macron, a titular brasileira prestigiou o evento O Brasil, Criativo por Natureza. A iniciativa integrou a programação da missão oficial do presidente Luiz Inácio Lula da Silva em comemoração ao ano Brasil-França.

Cinco jovens estilistas brasileiras levaram à passarela criações que expressam sustentabilidade, ancestralidade e inovação, celebrando o potencial criativo do Brasil em um dos maiores centros da moda mundial. São elas: Ângela Brito, ⁠Flavia Aranha, ⁠Marina Bitu, Rafaella Caniello (Neriage) e ⁠Celina Hissa (Catarina Mina).

“A moda é uma das principais linguagens da Cultura. E poder apresentar a verdadeira arte dessas estilistas brasileiras no berço da moda mundial, com a presença da primeira-dama da França e da Janja, é uma oportunidade única para fortalecer o mercado de moda do Brasil. É economia criativa na veia”, afirmou Margareth Menezes.

A curadoria do evento é de Olivia Merquior e Bruno Simões. A realização é da ApexBrasil, pelo Programa Mulheres e Negócios Internacionais e pela Associação Brasileira de Estilistas (Abest). A parceria tem como objetivo fortalecer a presença internacional da economia criativa brasileira, especialmente nos setores de moda, gastronomia, design e outras áreas culturais.

A chef Morena Leite, referência da gastronomia brasileira contemporânea, proporcionou aos convidados uma experiência gastronômica única, inspirada nas tradições brasileiras e com ingredientes nativos e práticas sustentáveis.

SINPROESEMMA convoca trabalhadores em educação para a Semana de Ação Mundial em São Luís

Atividade será realizada no dia 10 de junho, das 9h às 12h, na CDL São Luís

O Sinproesemma realizará no dia 10 de junho, à partir das 9h, na Câmara de Dirigentes Lojistas de São Luís (CDL/SL), a discussão sobre a valorização dos profissionais da educação no Plano Nacional de Educação (PNE). A atividade é parte da Semana de Ação Mundial (SAM) 2025 que esse ano tem como tema central “PNE na boca do povo com participação: queremos nos ver no Plano Nacional de Educação!”.

Esta edição de 2025, marca um momento fundamental para a educação brasileira: a renovação do Plano Nacional de Educação (PNE). A luta é por um plano ousado, sem retrocessos e comprometido com o documento final da Conferência Nacional de Educação (Conae) 2024, garantindo educação pública, gratuita, inclusiva e de qualidade para todos e todas.

A SAM é uma mobilização global, que acontece em mais de 100 países desde 2003. No Brasil, já engajou mais de 2,6 milhões de pessoas em espaços educativos, praças públicas, centros comunitários, entre outros. A iniciativa é coordenada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação e é marcada por atividades organizadas por escolas, sindicatos, movimentos sociais, comunidades e qualquer cidadão interessado em defender o direito à educação.

Para a Secretária de Assuntos Educacionais do Sinproesemma, professora Régina Galeno, a mobilização é uma oportunidade de ampliar as vozes dos educadores no debate nacional.

“A nossa presença na Semana de Ação Mundial é uma forma de mostrar que os trabalhadores em educação do Maranhão querem e devem ser protagonistas da construção do novo Plano Nacional de Educação. Nossa participação precisa estar garantida nas metas, diretrizes e estratégias que vão nortear a educação brasileira na próxima década”, destacou Régina.

O Presidente do Sinproesemma, professor Raimundo Oliveira, reforça o papel ativo do Sinproesemma na defesa de uma educação pública de qualidade.

“Convidamos todos os educadores e educadoras a comparecerem e se somarem a essa importante mobilização. O futuro da educação depende da nossa união, da nossa luta e da nossa voz. Não podemos permitir retrocessos. Queremos um PNE com a cara do Brasil e com a marca da participação popular”, afirmou Oliveira.

Para quem não estiver presente no evento, ele será exibido, ao vivo, no canal de Youtube do Sinproesesemma. Basta acessar o link: https://www.youtube.com/live/hGXPHyr0oJo

Fonte: ASCOM - SINPROESEMMA

Mulheres representam 58% do total de colaboradores das entidades fechadas, mas ainda são minoria nos órgãos de direção

Foi divulgado, na sexta-feira (30), Relatório da Pesquisa “Participação Feminina na Previdência Complementar Fechada”, elaborada pela Secretaria de Regime Próprio e Complementar (SRPC) do Ministério da Previdência Social, em parceria com a Associação Brasileira das Entidades Fechadas de Previdência Complementar (Abrapp). Os dados analisados mostram que as mulheres representam, em média, 58% do total de colaboradores nas entidades analisadas, ou seja, elas são a maioria nas equipes. Os resultados da pesquisa foram divulgados durante Webinar no canal da Abrapp, no Youtube.


A pesquisa foi respondida por 98 Entidades Fechadas de Previdência Complementar (EFPC). Teve como objetivo compreender a dinâmica de inclusão e participação das mulheres nos planos de benefícios de previdência complementar, sua inserção no ambiente de gestão das entidades fechadas de previdência complementar e obter dados sobre programas específicos voltados para a adesão do público feminino.

Apesar da maior participação das mulheres nas equipes, quando olhamos para os espaços de liderança e decisão nas EFPC a presença feminina ainda é tímida. A média de participação das mulheres é de apenas 21% nos conselhos deliberativos, 25% nos conselhos fiscais, e 24% nas diretorias executivas.

Embora a maioria das entidades reconheça a importância da diversidade de gênero, 82% não possuem programas específicos para ampliar a presença feminina na liderança. Além disso, 85% não oferecem capacitação voltada para mulheres, e 99% afirmam adotar critérios iguais de promoção, sem ações específicas para mulheres.

A pesquisa mostrou ainda que, quando questionadas sobre o futuro, 92% das entidades afirmaram não ter um plano estratégico para ampliar a presença feminina na liderança. Apenas 6 oferecem programas ou ações específicas de educação financeira e previdenciária para mulheres. A grande maioria das entidades parecem priorizar ações educacionais para o público em geral.

Além de mostrar dados da pesquisa, o relatório apresenta recomendações com a finalidade de promover a inclusão feminina nos planos de benefícios e na gestão das EFPC. Entre elas, destacam-se: a adaptação dos requisitos e formatos de gestão para incentivar a participação de mulheres e formação de lideranças femininas; a definição de cotas ou metas progressivas para representatividade de mulheres nos órgãos de gestão das EFPC; a realização de campanhas específicas com metas progressivas para aumentar a participação de mulheres entre os participantes ativos e assistidos dos planos de benefícios; e a implementação de ações de educação financeira e previdenciária para o público feminino, considerando as disparidades salariais, interrupções na carreira e a maior longevidade feminina.

Ascom/MPS

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Com mil propostas habilitadas, Rouanet da Juventude registra 100% de participação dos estados abrangidos; Maranhão tem 84 propostas

O Ministério da Cultura (MinC) divulgou, na sexta-feira (30), o resultado preliminar das propostas culturais habilitadas no âmbito do programa Rouanet da Juventude. Ao todo, foram 1.086 propostas habilitadas em todos os 20 estados de abrangência do edital compartilhado. A iniciativa, realizada em parceria com a Shell Brasil, investe R$ 6 milhões em ações formativas culturais voltadas para jovens das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste.

A região Nordeste registrou o maior volume de habilitações — 593 propostas —, com destaque para a Bahia (160), Pernambuco (108) e Ceará (103). Na região Norte foram 286 propostas habilitadas, lideradas pelo Amazonas (82), Pará (79) e Tocantins (48). A região Centro-Oeste concentrou 209, com destaque para os estados do Goiás (79), Distrito Federal (61) e Mato Grosso (36). Ao todo, 98.3% das propostas inscritas foram habilitadas no programa.

Segue a relação completa por UF abaixo:

UF	Propostas
Acre	23
Alagoas	30
Amapá	27
Amazonas	82
Bahia	160
Ceará	103
Distrito Federal	61
Goiás	79
Maranhão	84
Mato Grosso	36
Mato Grosso do Sul	33
Paraíba	34
Pará	79
Pernambuco	108
Piauí	50
Rio Grande do Norte	15
Rondônia	17
Roraima	10
Sergipe	7
Tocantins	48
Total geral	1.086

Os projetos inabilitados possuem até o dia 9 de junho para apresentarem recurso ao indeferimento. Para conferir a listagem completa de propostas habilitadas, clique aqui.

Para o secretário de Economia Criativa e Fomento Cultural, Henilton Menezes, o resultado da etapa de habilitação representa avanços no fortalecimento do fomento cultural. “Com 1.086 propostas habilitadas, temos o melhor resultado de edital compartilhado desde a publicação do decreto do presidente Lula que permite parcerias com empresas públicas e privadas no fomento cultural. Além disso, tivemos 100% de participação dos estados abrangidos pelo programa. O que evidenciamos aqui são os frutos do trabalho do Ministério da Cultura e da gestão federal na nacionalização do acesso ao fomento cultural da Lei Rouanet em regiões e segmentos historicamente não contemplados”, destaca.

Rouanet da Juventude

O programa inédito visa fortalecer e apoiar ações formativas culturais voltadas para jovens brasileiros das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste e democratizar o acesso ao fomento cultural. Além disso, a iniciativa tem o objetivo de nacionalizar os incentivos da Lei Rouanet para a juventude de regiões e segmentos historicamente marginalizados, como comunidades quilombolas, indígenas, LGBTQIAPN+, pessoas com deficiência e moradores de periferias urbanas.

O programa também abrange diferentes linguagens culturais, como artes cênicas, literatura, música, artes visuais, museus, memória e jogos eletrônicos. Além de fomentar a criação artística, a ação promove o desenvolvimento socioeconômico nos territórios contemplados. 

Para mais informações, acesse a página do edital aqui.